中学生必背古诗大全(初中生古诗词必背)



中学生必背古诗大全

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　在中学的时候我们需要背诵的古诗文有哪一些呢?下面是由我为大家整理的中学生必背古诗大全，希望可以帮助到大家!

　中学生必背古诗大全(一)

　01 关雎(《诗经?国风?周南》)：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

　02 蒹葭(《诗经?国风?秦风》)：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

　03 观沧海(三国?曹操)：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

　04 饮酒(东晋?陶潜)：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

　05 送杜少府之任蜀州(唐?王勃)：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

　06 次北固山下(唐?王湾)：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

　07 使至塞上(唐?王维)：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

　08 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄(唐?李白)：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　09 行路难(唐?李白)：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　10 望岳(唐?杜甫)：岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

　11 春望(唐?杜甫)：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

　12 茅屋为秋风所破歌(唐?杜甫)：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

　 中学生必背古诗大全 (二)

　望庐山瀑布(李白)

　原文日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　理解太阳光照在香炉瀑布上，四周都升起紫色的烟雾，远远望去，瀑布像长河一般的垂挂下来;飞奔而下的水流，似乎有三千尺那么长，就好像银河从天上最高处直往下落一样。

　赠汪伦(李白)

　原文李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　理解李白乘船将要起程，忽然听到岸上有人手拉着手，一边唱歌一边踏着节拍走来。即使桃花潭水千尺深，也比不上汪伦对我的深厚情谊。

　黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)

　原文故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　理解老朋友孟浩然辞别黄鹤楼到东边的扬州去了。这正是繁花似锦柳绿如烟的暮春三月。我望着他乘坐的那只小船越走越远，最后连那片白帆的影子也在水天相接的地方消失了。这时候只有滚滚的长江水向遥远的天边流去。

　早发白帝城(李白)

　原文朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　理解清晨，我告别高入云霄的白帝城;江陵远在千里，船行只需一日时间。两岸猿声，还在耳边不停地啼叫;不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

　望天门山(李白)

　原文天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　理解天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋。东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来，有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。

　别董大(高适)

　原文千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

　理解旷野茫茫，西沉的夕阳染黄了天边的乌云，风吹雁鸣，声音凄凉，大雪飘落。不要担心旅途中没有知心朋友，天下有谁不认识您呢?

　绝句(杜甫)

　原文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　理解两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭在晴晴朗的蓝天飞翔。透过窗子望见积雪经年的西山雪岭，门外停泊着要到东吴远行的船只。

　春夜喜雨(杜甫)

　原文好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

　理解好雨像适应了季节变化，到了春天就降临。伴随着春风悄悄地飘洒在夜里，滋润着万物，细微而没有声音。田野里的小路、乌云，全部乌黑，只有江中船上的灯火明亮。到天亮时，再看那红色的湿漉漉的地方，春花沉甸甸的，汝点着锦官城。

　初中生必背古诗词名句

　一、写景类

　(一)鸟

　1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)

　2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

　3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》

　4. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

　(二)花

　5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

　6. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

　7. 落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

　8. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

　(三)水

　9.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇<春江晚景〉》)

　10.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)

　11.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)

　12.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)

　(四)月

　13. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

　14. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)

　15. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)

　16. 海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)

　(五)云

　17.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨))

　18.月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别))

　19.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)

　20.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)

　(六)山

　21. 绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

　22. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹《离思五首?其四》)

　23. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

　24. 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

　(七)春

　25. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)

　26. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

　27. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

　28. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)

　(八)夏

　29.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。(高骈《山亭夏日》)

　30. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)

　31. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》)

　32. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《有约》)

　(九)秋

　33. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马志远《天净沙.秋思》)

　34. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)

　35. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

　36. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

　(十)冬

　37.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　38. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(同上)

　39. 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(同上)

　40. 山回路转不见君，雪上空留马行处。(同上)

初中生古诗词必背

初中古诗词必背如下：

1、孔子语录、鱼我所欲也、生于忧患，死于安乐、曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、出师表、桃花源记、三峡、马说、陋室铭、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、爱莲说、记承天寺夜游送东阳马生序（节选）、关雎、蒹葭、观沧海、饮酒送杜少府之任蜀州、次北固山下、使至塞上。

2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》。

3、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《西江月》。

4、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》、曹操《龟虽寿》、陶渊明《归园田居》、北朝民歌《木兰辞》、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》、李白《渡荆门送别》。

5、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、崔颢《黄鹤楼》、杜甫《登楼》、杜甫《石壕吏》、常建《题破山寺后禅院》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、刘禹锡《秋词》、白居易《卖炭翁》、温庭筠《忆江南》、苏轼《浣溪沙》、李清照《醉花阴》、李清照《如梦令》。

语文的重要性：

1、语文是学习知识的基本手段。语言文字正是认知的基础，是学习知识的基本手段。没有很好的语文功底，就无法从浩如烟海的文化典籍中汲取精华，从不断爆炸的信息资源中获得新知，学术研究就会成为无源之水。

2、语文是培养人的逻辑思维的基本手段。逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大，其实不然。

3、语文从来都是工具性与人文性的有机统一。通过语文，我们可以接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育，其潜移默化作用对于学术研究无疑是大有裨益的。

精选初中必背古诗及赏析

1 关雎（关关雎鸠） 《诗经》

2 蒹葭（蒹葭苍苍） 《诗经》

3十五从军征（十五从军征） 汉乐府

4观沧海（东临碣石） 曹操

5饮酒（结庐在人境） 陶潜

6木兰辞（唧唧复唧唧) 北朝民歌

7送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃

8 登幽州台歌（前不见古人） 陈子昂

9 次北固山下（客路青山外） 王湾

10 使至塞上(单车欲问边) 王维

11 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） 李白

12行路难（金樽清酒斗十千） 李白

13黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去） 崔颢

14 望岳（岱宗夫如何） 杜甫

15春望（国破山河在） 杜甫

16茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫

21雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺

22 赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧

23泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 杜牧

24夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐

25无题(相见时难别亦难) 李商隐

26相见欢（无言独上西楼） 李煜

27渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹

28 浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊

29登飞来峰（飞来山上千寻塔) 王安石

30江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼

31 水调歌头（明月几时有） 苏轼

32 渔家傲（天接云涛连晓雾） 李清照

33 游山西村(莫笑农家腊酒浑） 陆游

34 南乡子(何处望神州) 辛弃疾

35 破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾

36过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥

37天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦） 马致远

38 山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚) 张养浩

39 己亥杂诗(浩荡离愁白日斜） 龚自珍

40 满江红（小住京华） 秋 瑾

41 《论语》十二章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志)

42曹刿论战 《左传》

43 《孟子》三则（鱼我所欲也；得道多助，失道寡助；天将降大任于是人也)

44 《庄子》一则(北冥有鱼……亦若是则已矣。)

45 《礼记》一则（虽有嘉肴）

46 《吕氏春秋》一则(伯牙鼓琴……世无足复为鼓琴者。)

47邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

48出师表 诸葛亮

49桃花源记 陶潜

50答谢中书书 陶弘景

51 三 峡 郦道元

52杂说（四） 韩 愈

53陋室铭 刘禹锡

54小石潭记 柳宗元

55岳阳楼记 范仲淹

56醉翁亭记 欧阳修

57 爱莲说 周敦颐

58记承天寺夜游 苏轼

59送东阳马生序（余幼时即嗜学······况才之过于余者乎？）宋濂

60 湖心亭看雪 张岱

#能力训练# 导语从诗经到乐府再到唐诗、宋词，中华古诗词的的确确是中国古典文化之瑰宝。其诗词语言之美、音韵之妙、意境之深远，真的是美不胜收。下面是 分享的精选初中必背古诗及赏析。欢迎阅读参考！

精选初中必背古诗及赏析篇一

《观沧海》

　两汉：曹操

　东临碣石，以观沧海。

　水何澹澹，山岛竦峙。

　树木丛生，百草丰茂。

　秋风萧瑟，洪波涌起。

　日月之行，若出其中；

　星汉灿烂，若出其里。

　幸甚至哉，歌以咏志。

　赏析

　《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。

　《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。

　前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。

　“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。

　“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。表现出作者面对萧瑟秋风，仍有着“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。

　“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也指出这是乐府唱过的。

　这首诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，读者仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。写景部分准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又是句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海，本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。

精选初中必背古诗及赏析篇二

《夜雨寄北》

　唐代：李商隐

　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　赏析

　《夜雨寄北》，选自《李义山诗集》，是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，妻子从家中寄来书信，询问归期。但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说：君问归期未有期。这一句有问有答，跌宕有致，流露出诗人留滞异乡、归期未卜的羁旅之愁。诗人与夫人王氏伉俪情深，时刻盼望能速归故里，与妻子共坐西窗之下，剪去烛花，深夜畅谈。而此时，只能苦苦思念。诗只有四句，却情景交融，虚实相生，既包含空间的反复对照，又体现时间的回环跳跃。“何当”为设想之词，设想由实景而生，所以第二句中的巴山夜雨成为设想中回忆的话题，自然成为“却话巴山夜雨时”这样的巧妙诗句。

　李商隐的爱情诗多以典雅华丽、深隐曲折取胜，这首诗，《万首唐人绝句》中题作《夜雨寄内》，“内”就是“内人”，指妻子。诗人在巴山雨夜中思念妻子，充满了深深的怀念之情。诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。全诗构思新巧，自然流畅，跌宕有致。

　这是一首脍炙人口的小诗，是诗人身居遥远的异乡巴蜀写给他在长安的妻子的诗（或写给友人）。李商隐对妻子的爱很真挚，他们结婚不到12年，妻子便死了。就是在那12年中，由于诗人到处飘泊，也不能和妻子经常团聚。俗话说：小别胜新婚。李商隐与妻子的分别却常常是久别，因而对夫妻恩爱、相思情长就体会的更深、更强烈。在其笔下就呈现出“春蚕吐丝”、“蜡炬成灰”般的挚着热烈，显示出了独特的艺术风格。

　这首小诗写得明白如话，不用典故，不用比兴，直书其事，直写其景，直叙其话；寓情于景，情景交融，蕴无限深情于质朴无华的词语之中，给人留下无穷的回味余地。

　首句起笔以“君”直呼对方，以独特的视角勾画出一幅夫妻相思温情脉脉的画面：亲爱的妻啊，你肯定是怀着急切的心情问我归期是何日，那么，现在我告诉你，我也不知道何年何月才能回家。这句诗的独特之处在于诗人以错位的视角写相思之情，即对方未必真有信寄来询问归期，而是诗人设想妻子思念、询问归期。在我国古诗中写相思之情的诗，往往并不直接写自己如何思念对方，而是写对方如何思念自己，通过这种手法委婉地表达诗人的思念之情。如杜甫的《月夜》就是通过设想妻子在月夜对自己的思念来表现自己对妻子的思念。“君问归期未有期”一句看似平淡，却把自己对妻子的思念之情注入到了每一个字中，委婉、深情、耐人寻味。

　“巴山夜雨涨秋池”直写自己当时所处的环境，也就是写景。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：巴山，秋夜，大雨倾盆。作者对这个环境作了较为具体的描写，不仅写了天上所下之雨，而且写了地下所积之雨。透过写实的景物，使人仿佛感受到了这样一个气氛：周遭一片黑夜迷茫，大雨滂沱，池水涨满，作者身边无一个亲密的友人，雨骤风狂，人事寂寥，此情此景使人倍感孤独、凄凉。这淋淋的秋雨使人心烦，盈盈的池水令人情满，自然作者的内心情感也汹涌难平。那么，“涨秋池”给人的感觉岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水?分明是作者在不眠之夜对妻子无限思念的感情波涛。所以，写景中又深深地透着写情，写的是环境，但绝不单单是环境，字里行间流露着一个“情”字。这样，情景交融就构成了一种艺术境界。

　本诗写了两次：“巴山夜雨”，第一次是实写，第二次是虚写、想象与妻子团圆，“共剪西窗烛”时再回忆起巴山夜雨情景。

　如果说前两句是实写当前景的话，那么后两句则是虚写未来情。诗人在秋雨绵绵之夜，触景生情，展开想象的翅膀，用丰富而自然的联想来表现他们夫妻的恩爱之情。诗人在此选取了两种情态：一个是动态“共剪”，一个是语态“却话”。“共剪西窗烛”，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图，一个“共”字极写了亲昵之情态。而“何当”一词却又把诗人描绘的美景推向了远方，推向了虚处。这美景原来不过是诗人追念、向往的，至于何时重回温柔乡中，一切都在“未有期”中。这是多么残酷的事情，又是多么无奈的事情。这一句，字字含情，却又不着一个“情”字，表达非常含蓄。

　传情莫过于语言，“言为心声”，诗人想象夫妻二人团聚在一起，秉烛夜话，进行心灵的交流。“却话”是回溯追想，诗人此时设想彼时，而彼时正谈论此时，谈论的是巴山夜雨之时的思念之情。在这首短小的四句诗中两处出现“巴山夜雨”的字样，这种情况在一般的古诗中是绝少见的，

　形象、细腻、含蓄、深刻，是这首诗的艺术特色。

精选初中必背古诗及赏析篇三

《竹里馆》

　唐代：王维

　独坐幽篁里，弹琴复长啸。

　深林人不知，明月来相照。

　赏析

　此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

　起句写诗人活动的环境非常幽静。开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，这个“独”字也贯穿了全篇。“幽篁”指幽深的竹林。《楚辞·九歌·山鬼》说：“余处幽篁兮终不见天。”“竹里馆”顾名思义是一座建在竹林深处的房子，王维独自坐在里面。他的朋友裴迪的同题诗写道：“出入唯山鸟，幽深无世人。”仅诗的第一句就塑造了一个悠然独处者的形象。

　次句承上写诗人悠然独处，借弹琴和长啸来抒发自己的情感。我们知道王维是的音乐家，所以考取进士后，当上了太乐丞。但是他独自坐在竹里馆中弹琴显然不是供人欣赏的，而是抒发自己的怀抱。“长啸”指拖长声音大声吟唱诗歌，如苏轼《和林子中待制》：“早晚渊明赋归去，浩歌长啸老斜川。”可见弹琴还不足以抒发自己的感情，接着又吟唱了起来。他吟唱的诗也许就是这首《竹里馆》。

　诗中写到景物，只用六个字组成三个词，就是：“幽篁”、“深林”、“明月”。对普照大地的月亮，用一个“明”字来形容其皎洁，并无新意巧思可言，是人人惯用的陈词。至于第一句的“篁”与第三句的“林”，其实是一回事，是重复写诗人置身其间的竹林，而在竹林前加“幽”、“深”两字，不过说明其既非庾信《小园赋》所说的“三竿两竿之竹”，也非柳宗元《青水驿丛竹》诗所说的“檐下疏篁十二茎”，而是一片既幽且深的茂密的竹林。这里，像是随意写出了眼前景物，没有费什么气力去刻画和涂饰。

　三、四两句写自己的内心世界没有人能理解。“深林人不知”本来就是诗中应有之意，如果对人知与不知毫不在意，那他就不会写出这句诗，既然写了这句诗，就表明他还是希望有人能够理解自己的，遗憾的是陪伴他的只是天空中的一轮明月。起句写“人不知”，结句写“月相照”，也可谓相互呼应了。

　诗中写人物活动，也只用六个字组成三个词，就是：“独坐、弹琴、长啸”。对人物，既没有描绘其弹奏舒啸之状，也没有表达其喜怒哀乐之情；对琴音与啸声，更没有花任何笔墨写出其音调与声情。表面看来，四句诗的用字造语都是平平无奇的。但四句诗合起来，却妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。作为王维《辋川集》中的一首名作，它的妙处在于其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境。它不以字句取胜，而从整体见美。它的美在神不在貌，领略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。就意境而言，它不仅如施补华所说，给人以“清幽绝俗”（《岘佣说诗》）的感受，而且使人感到，这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空，外景与内情是抿合无间、融为一体的。而在语言上则从自然中见至味、从平淡中见高韵。它的以自然、平淡为特征的风格美又与它的意境美起了相辅相成的作用。

　可以想见，诗的意境的形成，全赖人物心性和所写景物的内在素质相一致，而不必借助于外在的色相。因此，诗人在我与物会、情与景合之际，就可以如司空图《诗品·自然篇》中所说，“俯拾即是，不取诸邻，俱道适往，著手成春”，进入“薄言情悟，悠悠天钧”的艺术天地。当然，这里说“俯拾即是”，并不是说诗人在取材上就一无选择，信手拈来；这里说“著手成春”，也不是说诗人在握管时就一无安排，信笔所之。诗中描写周围景色，选择了竹林与明月，是取其与所要显示的那一清幽澄净的环境原本一致；诗中抒写自我情怀，选择了弹琴与长啸，则取其与所要表现的那一清幽澄净的心境互为表里。这既是即景即事，而其所以写此景，写此事，自有其酝酿成熟的诗思。更从全诗的组合看，诗人在写月夜幽林的同时，又写了弹琴、长啸，则是以声响托出静境。至于诗的末句写到月来照，不仅与上句的“人不知”有对照之妙，也起了点破暗夜的作用。这些音响与寂静以及光影明暗的衬映，在安排上既是妙手天成，又是有匠心运用其间的。



初中生必背古诗50首

关雎 《诗经》

蒹葭 《诗经》

观沧海 曹操

饮酒 陶渊明

送杜少府之任蜀州 王勃

次北固山下 王湾

使至塞上 王维

闻王昌龄迁龙标遥有此寄 李白

行路难 李白

望岳怀远 张九龄

春望 杜甫

茅屋为秋风所破歌 杜甫

白雪歌送武判官归京 岑参

早春呈水部张十八员外 韩愈

酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

观刈麦 白居易

钱塘湖春行 白居易

雁门太守行 李贺

赤壁 杜牧

泊秦淮 杜牧

夜雨寄北 李商隐

无题 李商隐

相见欢 李煜

渔家傲 范仲淹

浣溪沙

登飞来峰王安石

江城子·密州出猎 苏轼

水调歌头 苏轼

破阵子 辛弃疾

过零丁洋 文天祥

天净沙·秋思 马致远

山坡羊·潼关怀古 张养浩

己亥杂诗 龚自珍

陌上桑 曹操

龟虽寿 曹操

归园田居 陶渊明

木兰辞 北朝民歌

望洞庭湖赠张丞相

渡荆门送别 李白

宣州谢眺楼饯别校书叔云李白

黄鹤楼 崔颢

题破山寺后禅院 王建

左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈

秋词 刘禹锡

忆江南 温庭筠

浣溪沙 晏殊

醉花阴 李清照

别云间 夏？淳

论诗 赵翼

五柳先生传 陶渊明

有作者不全 因全靠记忆 错在难免 望请见谅

初中一年级古诗词必背

、次北固山下 王湾(唐)

　　客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年(描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣)。乡书何处达，归雁洛阳边(思乡)。

　　2、赤壁 杜牧(唐)

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔(以美女命运象征国家的命运)。

　　3、浣溪沙 苏轼(北宋)

　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少

　　门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡(反用白居易的诗句“听唱黄鸡与百日”，热爱生活，旷达乐观。)

　　4、十五夜望月 王建 (唐)

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家(思乡)。

　　5、水调歌头 苏轼(北宋)

　　明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全(哲理)。但愿人长久，千里共婵娟(美好祝愿)。

　　6、早春呈水部张十八员外 韩愈(唐)

　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无(春景)。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　7、西江月 辛弃疾(南宋)

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片(夏景)。

　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

　　8、秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄(秋景)。

　　9、迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

　　终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许

　　盈盈一水间，脉脉不得语。

　　10、题破山寺后禅院 常建(唐)

　　清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深(层次美、曲折美)。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

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