经典诗文朗诵主持词怎么写(正能量诗歌朗诵文稿3篇)



经典诗文朗诵主持词怎么写

网上有关“经典诗文朗诵主持词怎么写”话题很是火热，小编也是针对正能量诗歌朗诵文稿3篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

篇一

　男：尊敬的各位领导，各位老师

　女：亲爱的同学们

　合：大家下午好!

　男：经典诗文是无际的海，朝向它，可平静我们浮躁的心

　女：经典诗文是无边的天，仰望它，可放飞我们锁闭的魂

　男：让经典走进校园，校园就是亲近圣贤，指点迷津的心灵乐土

　女：让经典走进校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

　男：今天，我们相聚在这里，敞开我们的心扉，释放我们的*!

　女：今天，我们相聚在这里，让这里将成为经典诗文的海洋，让快乐响彻云霄!

　男：在各位领导大力支持下，在各位老师的悉心指导下，在同学们的积极参与下，我们的朗诵大赛终于拉开了序幕

　女：首先请领导讲话，大家欢迎!

　男：下面有请宣布比赛开始。

　男：树高千丈根本固，水流万里源头深。五千年的奔流，五千年的积淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中华文明。诗经楚辞，汉赋唐诗，宋词元曲，锻铸了华夏儿女的坚强灵魂。有请初61班张耀耀为我们朗诵《我骄傲，我是中国人》，请初56班《我有祖国，我有母语》准备。

　女：母语，是一个民族文化的载体、精神的凝聚。失去母语，也就断送了一种文明。所以骄傲是一个中国人，就请不要忘记你我的母语——汉语。下面请欣赏初56班集体朗诵《我有祖国，我有母语》，请初55班《祖国万岁》准备。

　男：下面让我们用母语大声的呼喊出所有中华儿女的心声：祖国万岁!请欣赏初55班史德民带来的《祖国万岁》，请初66班《朗诵者之歌》准备。

　女：朗诵中，我们祝福“祖国万岁”;朗诵中，我们打开彼此的心灵;朗诵中，我们走进声音的精彩世界，品位文学的永恒魅力。喜欢朗诵是我们永远不舍的情怀!下面请欣赏初66班《朗诵者之歌》，请初62班《爸爸的老师》准备。

　男：诗韵美文的朗诵令我们陶醉，而爸爸的智慧更令我们崇拜，当我们看到爸爸的老师，你一定会想，他是不是更厉害?请欣赏初62班刘永刚带来的《爸爸的老师》，请初63班《千字文》准备。

　女：父母是孩子人生的启蒙老师，《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物。

　男：“知过必改得能莫忘”让我们知道了如何做人;

　女：“交友投分切磨箴规”让我们懂得了如何交友。

　男：下面请欣赏初63班的集体朗诵《千字文》，请初59班《春江花月夜》准备。

　女：从识字启蒙到文学全盛，在《全唐诗》浩瀚的星空中，张若虚的《春江花月夜》被闻一多先生称为“以孤篇压全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。下面，就让我们进入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。请初60班《山雀子噪醒的江南》准备。

　男：春江花月夜的意境令人神往，烟雨蒙蒙的江南，清脆婉转的鸟鸣，也别有一番风情。下面请欣赏初60班的集体朗诵《山雀子噪醒的江南》，请初66班《我想飞》准备。

　女：如梦的江南，天籁般的鸟鸣，让我们“跳脱数理化的纷争，人情是非的困扰”，飞翔在自由广阔鸟语花香的心灵世界。请欣赏初66班达洁玉带来的《我想飞》，请初65班《安塞腰鼓》准备。

　男：让我们收回漫飞的思绪，把目光转向黄土高原。脚步飞舞，黄土漫卷，锣鼓激荡，骤雨一样，旋风一样，火花一样，黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓，请听初65班集体朗诵《安塞腰鼓》，请初64班《有的人》准备。

　女：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。让我们在安塞腰鼓的余韵中思考：我们将来到底要成为什么样的人呢?请欣赏初64班刘时铭的朗诵《有的人》，请初55班《少年中国说》准备。

　男：有一个人，他已经死了，但他还“活着”。

　一百年前，他寄中国少年，兴少年中国，表达一位志士的疾呼和憧憬。今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世。但他的《少年中国说》，读来依旧让我们热血沸腾，心潮澎湃。他就是梁启超。请欣赏初55班集体朗诵《少年中国说》，请初56班《你是人间的四月天》准备。

　女：梁启超是对*没落的近代中国的大声疾呼，林徽因则是对她新生儿子的呢喃细语。作者穷尽想象，把儿子比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意，“人间的四月天”，是爱，是希望，是温暖，是幸福。请欣赏初56班崔嘉敏的朗诵《你是人间的四月天》，请初62班《雨说》准备。

　男：林徽因的诗中，儿子是爱和希望的“人间四月天”。郑愁予的笔下自己就是那润如油膏的四月的雨，充满生动活泼的灵气，雨想诉说什么呢?请听初62班高娟娟、高钰带来的《雨说》，请初57班《山中访友》准备。

　女：雨，是我们的朋友;风，是我们的朋友;老桥，是我们的朋友;山泉，是我们的朋友让我们“带着满怀的好心情”，去山中拜访我们的老朋友吧。请欣赏初57班胡丽卿的朗诵《山中访友》，请初58《青春中国》准备。

　男：山中的花香鸟语诉说大自然勃勃的生机，意气风发的我们唱响祖国60华诞的青春赞歌，下面请欣赏初58的集体朗诵《青春中国》，请初63班《我用残损的手掌》准备。

　女：今天成就瞩目的青春中国，也有过“寂寞的憔悴”，那沉重的往事总让我们无法忘记，曾经的抗争与牺牲仍萦绕耳边。请倾听初63班张艳霞带来的《我用残损的手掌》，请初61班《黄河颂》准备。

　男：残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望;奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，勇往直前。下面请欣赏初61班带来的集体朗诵《黄河颂》，请初58班《母亲》准备。

　女：《黄河颂》激昂的旋律尚在缭绕，母亲“那可口的饭菜”已然飘香。香里藏着情，香里裹着爱。是您的爱让我的人生不再寂寞，是您的爱让我的道路不再陌生。下面请大家欣赏初58班郎朔江的朗诵《母亲》，请初59班《我的祖国》准备。

　男：每个人都有两个母亲，一个是生养我们的母亲，一个是我们共同的祖*亲。祖国是我们成长的乐园，祖国是我们腾飞的基石，让我们把最精彩的表演献给祖国，让我们把最美好的祝福献给祖国。下面请欣赏初59班雷唯韦的朗诵《我的祖国》，请初60班《就是那只蟋蟀》准备。

　女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的赶来了。听!它不但把我们带回童年的美好时光，还牵动着海峡两岸中国人的心，虽然生活在不同的空间，但共同的心愿却让我们同时听到了它的鸣叫。下面请听初60班冯宇的《就是那只蟋蟀》，请初57班《我有一个强大的祖国》准备。

　男：拥有统一强大的祖国是海峡两岸中华儿女的共同期盼，下面请听来自初57班的集体朗诵《我有一个强大的祖国》，请初65班《中国，我的钥匙丢了》准备。

　女：幸运的我们生活在一个强大而充满爱的国家里，大家真诚互助，亲如一家，可是，如果有一天，我们不小心弄丢了真和善，我们会如何面对自己呢?我们是否也会发出这样的感叹?请听初65班任杰的朗诵《中国，我的钥匙丢了》，初64班《星星变奏曲》准备。

　男：谁都愿意生活在真善美的诗意世界，心灵像飞一样自由。只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。最后请欣赏初64班《星星变奏曲》。

　女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵;

　女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：

　(合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　男：吕梁高专附中初一年级中华经典诗文朗诵大赛到此结束合：谢谢大家的参与和支持!谢谢!

　篇二

　主持人1：尊敬的各位领导，老师，

　主持人2亲爱的老师们同学们，大家——

　主持人合：下午好!

　主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。

　主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参

　赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。具体评分标准如下：

　主持人1：朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。——满分40分。

　主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。——满分40分。

　主持人1：朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。——满分20分。

　主持人2：下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。首先请欣赏由八(5)班马永珍同学带

　来的诗歌《沁园春-雪》。请八(7)班的丁海军同学做准备。

　主持人：接下来请欣赏由八(7)班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，请八(3)班的做准备。

　主持人：1号参赛作品的得分为__，下面请欣赏由八()班同学带来的诗歌。请八()班的做准备。

　主持人：下面有请李校长为本次“中华经典诗文朗诵”比赛作精彩点评。

　主持人：让我们再次以热烈的掌声感谢高校长的精彩点评。14号参赛作品的最后得分为分，下面有请高校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖。

　结束语：

　(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　(女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　(女)愿五千年文化的血脉永久传承

　(男)金塔县第二中学八年级组“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。

　篇三

　(江)尊敬的各位领导，各位来宾，

　(潘)亲爱的老师们同学们，大家——

　(合)晚上好!

　(潘)踏着蒹葭的节拍，

　我们从诗经中徐徐走来。

　(江)一路经历了唐诗宋词和元曲，

　我们徜徉在诗的国度。

　(潘)此时此刻，让我们与诗歌相会,来到湖南科技大学这诗歌的家园。

　(江)在我们的家园里，有四时美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有优美的星星

　(潘)有浓郁如酒的情感，有广阔如天空的星星，有缤纷飞扬的思绪，有*万丈的歌唱

　(江)在这样一个秋夜里，让这些诗篇温暖我们，让我们重温这美丽的诗篇

　(潘)让我们在诗的家园里沉醉，让我们意气风发，将未来放飞!

　(江)下面我宣布，湖南科技大学2008年中华经典诗文诵读比赛决赛现在开始。

　(潘)首先请允许我们荣幸的为大家介绍今晚比赛的评委老师，他们是

　(江)今天晚上，我们一共有9名个人赛选手和6支集体队伍，下面进入正式比赛环节，首先有请向大家介绍我们的前三位选手，他们分别是来自，来自，来自，有请一号选手~

　(后台介绍第二三个节目)

　(潘)从春江的潮涨潮落到长江水黄河浪得咆哮声再到五星红旗得猎猎作响，中华民族跨越了千百年得漫长岁月。

　(江)这是一个民族从昌盛到危难有走向复兴的艰难过程。下面就让我们来看第二组得三位选手是如何再诠释这一伟大过程的。

　(潘)这三位选手分别是，下面有请

　(江)无论是古时的大江南北，还是今日得海峡两岸，血浓于水得骨肉亲情总是剪不断理还乱，

　(潘)只是因为我们几千年来我们是用一种声音说话，挥洒的是同一腔热血。因为我们一直骄傲，我是龙的传人。

　(江)下面要上场的三位选手分别是

　首先有请

　(潘)好了，刚刚我们个人赛的比赛就到此告一段落了，我们的工作人员正在进行紧张得统分工作

　(江)下面，进入的是集体赛的比赛，首先让我们一同来认识一下前三组参赛队伍，分别是

　第一组选手，来自篇目

　(潘)悠悠岁月，尘封了那些金戈铁马，英雄浪漫得年代，留给我们的是古老的历史瘢痕与辉煌而又沉重得梦想

　(江)士卒美女诗人纠结成历史华章蔓延开来，而今日之英雄独我中华少年

　(潘)下面让我们一起来认识一下参加集体赛的另外三组选手，他们分别是

　有请

　(潘)诗歌是明眸中的亮点，

　诗歌是心灵天空的繁星

　(江)诗歌是跳动的音符，

　诗歌是理想世界的阳光。

　(潘)今天，正值金秋9月，就让我们正是诗意年龄的大学生

　挥洒青春*，放飞人生理想，

　(江)衷心希望我们这次诗文诵读赛

　能够给各位带来丝丝凉风，送来款款深情

　(潘)让我们在欣赏美、品味美的同时给大家留下美好的金秋回忆。

　(江)湖南科技大学中华经典诗文诵读比赛到此结束，我们明年——

　合：再见!

正能量诗歌朗诵文稿3篇

　为扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题 教育 ，大力弘扬爱国主义精神，增强同学们少年 儿童 热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。下面是我给大家带来的歌颂祖国的诗歌朗诵词，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

　歌颂祖国的诗歌朗诵词1

　1

　我的祖国，

　可爱的中国，

　你创造了辉煌的历史，

　你养育了伟大的民族。

　我自豪你的悠久，

　数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

　我自豪你的坚强，

　抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

　我自豪你的光明，

　中华民族把自己的命运牢牢掌握，

　我自豪你的精神，

　改革勇往直前开放气势磅礴.

　2

　我骄傲，我是中国人!

　作者：王怀让

　在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，

　我有着一双宝石般的黑色眼睛。

　我骄傲，我是中国人!

　在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

　我有着大地般**的皮肤，

　我骄傲，我是中国人!

　我是中国人?

　黄土高原是我挺起的胸脯，

　黄河流水是我沸腾的热血;

　长城是我扬起的手臂，

　泰山是我站立的脚跟。

　我是中国人

　我的祖先最早走出森林，

　我的祖先最早开始耕耘。

　我是指南针、印刷术的后裔，

　我是圆周率、地动仪的子孙。

　在我的民族中，

　不光有史册上万古不朽的

　孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，

　还有那文学史上万古不朽的

　花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

　我骄傲我是中国人!

　我是中国人

　我那黄河一样粗犷的声音，

　不光响在联合国的大厦里，

　大声发表着中国的议论，

　也响在奥林匹克的赛场上，

　大声高喊着“中国得分”。

　当掌声把中国的旗帜送上蓝天，

　我希望我是中国人!

　我是中国人

　我那长城一样的巨大手臂，

　不光把采油机钻杆钻进

　预言打不出石油的地心，

　也把通信卫星送上祖先们

　梦里也没有到过的白云。

　当五大洋倾听东方声音的时候，

　我骄傲，我是中国人。

　我是中国人

　我是莫高窟壁画的传人，

　让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

　我就是飞天，

　飞天就是我们。

　我骄傲，我是中国人!

　歌颂祖国的诗歌朗诵词2

　1、《我的祖国》

　乔羽作词，刘炽作曲，郭兰英演唱的一首爱国主义歌曲。

　一条大河波浪宽

　风吹稻花香两岸我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆

　这是美丽的祖国 是我生长的地方

　在这片辽阔的土地上 到处都有明媚的风光

　姑娘好象花儿一样 小伙儿心胸多宽广

　为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样

　这是英雄的祖国 是我生长的地方

　在这片古老的土地上 到处都有青春的力量

　好山好水好地方 条条大路都宽敞

　朋友来了有好酒 若是那豺狼来了 迎接它的有猎枪

　这是强大的祖国 是我生长的地方

　在这片温暖的土地上 到处都有和平的阳光

　2、《我的中国心》

　黄沾作词，王福龄、吴智强作曲，张明敏演唱的一首爱国主义歌曲。

　河山只在我梦萦

　祖国已多年未亲近

　可是不管怎样也改变不了

　我的中国心

　洋装虽然穿在身

　我心依然是中国心

　我的祖先早已把我的一切

　烙上中国印

　长江 长城 黄山 黄河

　在我心中重千斤

　无论何时 无论何地

　心中一样亲

　流在心里的血

　澎湃着中华的声音

　就算生在他乡也改变不了

　我的中国心

　长江 长城 黄山 黄河

　在我心中重千斤

　无论何时 无论何地

　心中一样亲

　流在心里的血

　澎湃着中华的声音

　就算生在他乡也改变不了

　我的中国心

诗歌朗诵稿

传递正能量，在疾控这平凡而伟大的岗位上做出不平凡的业绩，向社会展示当代青年朝气蓬勃、勇于创新的精神风貌，那么正能量诗歌朗诵文稿有哪些?下面我整理了正能量诗歌朗诵文稿，供你阅读参考。

正能量诗歌朗诵文稿篇01

正能量

作者：行云傍月

虚囊

正值青春的热力源

缘觉

怎予的尾货

应该童眼

昏明

歇歇烟

深思儿

老点奏

同体

明机

明亮蓝澄

汪然碧草丛丛

地将执礼相送

清湍途安崖崖

正能量诗歌朗诵文稿篇02

中国正能量

作者：银莲 孙建军

这是美丽中国的呼唤，

我们呼唤：中国正能量!

这是和谐中国的歌唱。

我们歌唱：中国正能量!

中国正能量，是高天白云之上，

光明与沃土的结晶;

中国正能量，是苍山原野之间，

血脉与 文化 的理想。

中国正能量，是巍巍昆仑化作滚滚波涛，

带着二万五千里征程的体温，

在地平线与大海的开合处，

为一个民族的复兴，

喷薄而出的崭新太阳!

乘八千里路云和月，我漫天飞翔，

在千帆竞发的春光中，

不得不让时光翻动沉甸甸的史册，

讲述它 故事 中的惊涛骇浪——

长夜闪烁的南湖星光，那是睿智的中国正能量，

井冈山上的红星闪亮，那是坚定的中国正能量，

艰苦卓绝的八年抗战，那是刚毅的中国正能量，

五星红旗迎风飘扬，那是自豪的中国正能量——

正因为有了这样的正能量啊，

当黑夜给了我们黑色的眼睛，

我们才用它寻找光明!

当改革开放的春风终于来临，

在一个崭新的战场上，我们和祖国一起打拼!

我们重新“站起来了”——

无愧无悔啊，我点燃了你的奥运圣火

我敞开了你的“世博”胸禁，

新兴经济体，我因你闪亮登场，

金砖国家，我为你华丽转身……

白云行天，阳光落地的神州啊，

我俯瞰的诗心激越而滚烫——

清晨的钟声，飞翔的白鸽，是中国正能量，

拔地的高楼，奔忙的人群，是中国正能量，

登高一呼的长城好汉，是中国正能量，

未名湖畔静读的身影，是中国正能量，

所有母亲温馨的笑脸，是中国正能量，

所有孩子天真的童话，是中国正能量……

在这日月交汇的盛会之际，

我不得不认真地说，

中国正能量正在被世俗的匆忙淡忘。

人心中，弥漫着焦虑的空气，

生活的角落里，总会埋伏着冷漠的陷阱。

你和我，不敢轻易展开坦诚的笑脸，

他和他，不敢轻易伸出热情的双手。

当抱怨成了常态，提防成了时尚，

当简单变得复杂，沟通变得困难，

只有中国正能量，才能拆除这人心的藩篱，

只有中国正能量，才能解除这世故的怪圈!

我们呼唤人性的真与善，

我们呼唤人心的热与暖，

我们呼唤生命中融冰化雪的力量，

这就是中国正能量!

让每一位官员都廉洁奉公，

把全心全意为人民的宗旨挂在心上，

干部清正、政府清廉、政治 清明 ，

这就是中国正能量!

让天下苍生百姓，学有所教，劳有所得，

住有所居，病有所医，老有所养，

这就是中国正能量!

让我们每餐饭菜变得安全，

市场上不再有假货的身影，

这就是中国正能量!

让窗外不再有雾霾，

还生活一片蓝天白云，

这就是中国正能量!

让孩子不再挑灯夜战，

书包轻一点，游戏多一点，

这就是中国正能量……

拥有中国正能量，是幸福中的幸福，

传递中国正能量，是幸运中的幸运。

为了民族复兴的伟大理想，

以中国正能量的名义，

召唤我吧，为美丽中国扬帆远航——

站立着，我永远是你擎天的柱，

横下去，我永远是你承重的梁!

正能量诗歌朗诵文稿篇03

接受释放正能量

作者：13785286269

正能量、负能量

都是能量不一样

正能催人向前进

负能令人心迷茫

正能量、好能量

激君奋发勇向上

平凡岗位建伟业

收获肯定是辉煌

负能量、坏能量

思想消极迷方向

生命动力缺失多

收获肯定是愁怅

所以我们每个人

都要接受正能量

遵纪守法践共德

常把正能尽释放

多学多思辨真伪

自觉抵制负能量

令其不沾自己边

光明磊落人堂堂

大家齐心释正能

一颗红心向着党

家和国昌万事兴

何愁中国不富强正

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朗诵推荐诗歌

1.

风筝的梦

一幕幕险象环生的落坠，

一次次抗拒生命重量的挣扎

——飞翔，飞翔！

谁的信念如骨坚贞？

一声声经久不息的呐喊荡涤灵魂。

攀着风的台阶，

流畅的弧线将风的轨迹轻轻割裂。

彩翼，斑斓，放飞的梦幻豁然绽开。

一只风筝找到了自己鲜亮的位置，

拭目了望又一年草长莺飞的春天。

春的思绪，红红绿绿；

春的诱惑，柔情又妩媚。

是浏览春意，还是去追寻天边的彩云？

天空是翅膀的家园。

投一影斑驳于大地，

牵着越攀越高的眼睛，

深入天空，深入梦。

湖边的老榕树，

失落了以往令你景仰的高度；

一幢幢房屋也凝固成点点泼洒的墨痕，

消瘦再消瘦。

拥枕着低吟的清风，

你像一位崇尚自由的信徒，

虔诚聆听着云朵的呢喃，

聆听雄鹰的格言。

它们是不是来自天国的使者？

沿着它们的音脉是否便能通往自由的殿堂？

天空因为风筝的飞翔而辽远，

风筝的飞翔却不因为辽远而自由。

你以为自由是一种高度？

为寻找自由，

新的高度一次次被翅翼征服，

无奈更多的自由漫过背脊。

挣脱束缚是否意味着便能找到自由的真理？

你毅然挣脱长长的牵绊，

如一只引颈的野鹤疾冲云霄。

然而，绚烂只在瞬间，

飞翔的翅膀因失重而夭折了自由。

哦！我恍然彻悟：

束缚即是你的自由。

自由只不过一根线的距离。

风筝啊，落便落也，

为何非让我在你身上看到我的影子？

——我就是一只风筝，

一只从农村放飞到城市的风筝，

家乡的母亲是我的牵挂，

因为，

每一个游子都是母亲放飞的风筝。

2.

科学散文诗:月之蚀

早在原始的呐喊与锣声开始亿万年前,我们这个美丽的星球上就演绎这个传说,传说没有消失,呐喊声却是一点一点在消失在文明与科学的发展声中。

也许在原始部落纯朴的心灵中，也许在作为保留的民俗文化之中，人们会把祭祀篝火一次次的点亮，在城市，人们只会透过冰冷的镜片偷窥这奇异的天文景观。月蚀永远不会消失，消失的是失落的传统与人的热情。

也许有人不相信天理循环，冥冥中却自有天数，日月星辰，看起来各不相干，事实却在严格的按照轨迹运转。没有不期而遇的幻想，只有永远彼此的循环，近一点潮涨潮生，远一点风起云涌，月亮的足迹改变地球上的生态。

遥远的太阳、美丽的月亮、熟悉的地球，在无垠的宇宙上亿万年的相守，没有寂寞的永恒，只是运动的相守，在空间与时间上追逐。

把我的光与你，把我的热给你，把我的激情燃烧给你。一亿五千万里关怀，四十亿年的承诺，太阳、地球、月亮，光与热的传递，构成了茫茫宇宙中恰到与奇妙的距离，演化了无数的生命与欢乐。

在距离中相互吸引、在吸引中自转与公转，转动产生了轨道，转动产生力量，转动产生了亿万年的相守相候。

永恒不变的模式，沿绵亿万年的周期，月亮最圆的日子，地球用它的巨大的身影把月亮掩盖，皎洁的月亮，幻化成了古铜色的圆盘，天地间涂满了神话的味道。

所有的光华全然暗淡，所有的呼吸瞬间停顿，所有的心情为之改变，所有的嘴巴为之张大，失去月亮的恐惧能让一切的一切感到绝望。

过度的锋芒毕露必然招至自然的损伤，完美的圆满里面一定隐藏着失落的危机。

十五月圆，皎洁的月光能让所有的生命成为精灵。

十六月蚀，逝尽光华只期待能够再次明亮在谁的梦乡。

月蚀月还生，心蚀了，还能生好么？

好了，你加分吧 ~~~~~~~

适合朗诵的诗歌

一、热爱生命 作者：汪国真

男：我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

女：我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

男：我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

女：我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中

男：我知道 欢乐是人生的驿站 痛苦是生命的航程

女：我知道 当你心绪沉重的时候 最好的礼物 是送你一片宁静的天空

男：你会迷惘 也会清醒 当夜幕低落的时候 你会感受到

有一双温暖的眼睛

女：我知道 当你拭干面颊上的泪水 你会灿然一笑

那时，我会轻轻对你说 走吧 你看 槐花正香 月色正明

男：只要明天还在 只要春天还在 我就不会悲哀

纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来

女：只要生命还在 我就不会悲哀

纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在

男：只要明天还在 我就不会悲哀

冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来 我微笑着走向生活

合：我们微笑着向生活 无论生活以什么方式回敬我们

女：报（我）以平坦吗 男：我是一条欢乐奔流的小河

女：报（我）以崎岖吗 男：我是一座大山庄严地思索

女：报（我）以幸福吗 男：我是一只凌空飞翔的燕子

女：报（我）以不幸吗 男：我是一根劲竹经得起千击万磨

女：生活里不能没有笑声 男：没有笑声的世界该是多么寂寞

合：什么也改变不了我们对生活的热爱 我们微笑着走向火热的生活

二、梦 想．现 实

佚名

合男：一个是梦想 我们有两个世界 女：另一个是现实

男：梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足

我们可以驾驭轻快的翅膀 任天空遨游，任自我高唱

女：现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼

我们只能放慢沉重的脚步 任大地践踏，任自我低吟

男：人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实 还是现实摧残梦想

女：那年冬天 我迈开了脚步 虽然不知会僵硬在何方

但还是迈出了第一步 别无他求 只想找到一点温暖 来融化冰凉的心

男：今年冬天 我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印

却不知哪是我的 没有目的 只想知道哪是我前进的路

女：来延续我的脚步 明天应该是灿烂的 我肯定

男：昨天和今天我都在抗击风雨 风雨之后应该是彩虹

明天应该是辉煌的 我坚信

女：昨天和今天我都在赶路 赶在日出时分是最美的

明天应该是我的出现 我保证

合：昨天和今天我们就有所准备 准备我们人生中的每一刻

三、我们勇往直前

男：流云/在天边，行囊/在眼前， 有/一条通往太阳的路/无边又无沿。

女：路上/绿草茵茵，有青春为伴； 远方/黄沙滚滚，同成熟相连。

合：我们走着，用生命/祭起心中的圣坛。

男：即使/受了伤，也不让泪水/遮盖住脸，

把泪水揩干净，我们要/重绽三月的笑颜。

女：即使/迷了路，也不把忧伤/刻在额前，

星星/终会升起来的，我们也总会知道/哪边是北哪边是南。

男：我们/走着，一天又一天，听风传递着/雨的消息，

听雨敲打着/湖的鼓面。那岁月的缆绳，终会成为/我们抛向空中的闪电。

女：我们/走着，一年又一年，看冰雪沉默/的冬天响亮在春天，

看春天把冰雪融化/在大地的字里行间，

那季节的色彩，终会被我们/泼洒成斑斓画卷。

男：我们/把每一个日子过的/寻常又不凡，

让飞扬的思绪/轻轻绾住/微风中的紫罗兰。

女：我们的眼睛/很黑很亮，瞳孔里变幻闪烁的是/晨曦和晚霞的迷人光焰，

合：我们走过的足迹，将会风化成一个传说，一种风采，一句格言。

生活/并不简单，我们/勇往直前。

四、我们的微笑

男：我们的微笑 是冬日执着的信念和夏日阳光的脆响

让青山厚土浸透圣洁清灵的霞光 像片片雪花续写大自然翻覆的断章

像浅浅酒窝犁开太子河冰封的梦想 这就是我们的微笑 美丽而丰壮

女：我们的微笑 是从远古飘来的一枚枫叶

径脉间的情愫嵌入一帧火红的扉页

将八山一水半分田的历史编排成绝版的行列

将半分道路和庄园的未来描绘成锦绣琥珀 这就是我们的微笑 旖旎而浪漫

男：我们的微笑 是亿万年前海百合的盛放

我们的微笑啊 是中华鸟龙飞翔在空间之上的歌哨

是庙后山古人类开凿历史的绝响

女：我们的微笑 是揭开万万年岁月标本的宣言

是走向世界的地质摇篮孕育在唐诗宋词里的风月

每一宗表情都饱蘸着硅化木盛开的传说

是牛毛岭地层剖面上那一季无悔的奔波 啊，我们的微笑 厚重而开拓

合：我们的微笑 是一种铿锵有力的坚持

伸手就能抓住动态监测管理的命门

我们的微笑 是全省率先敲出推动矿业权市场发育的辉煌

是一锤锤惊心动魄敲打出来的城市发展映像

这就是我们的微笑 豪迈而鲜亮

女：我们的微笑 有着刚毅的棱角 印在整顿矿产资源秩序的帷幕上

化成执法的利剑与一切违法较量

我们的微笑 驱散大山深处诡秘变换的硝烟

重拳出击粉碎人们关注的大案 这就是我们的微笑 坚定而果敢

男：我们的微笑 是青山依旧的繁茂 治愈了矿山千疮百孔的阵痛

我们的微笑 是思想的萌芽冲开现实的樊笼

挥墨而成一幅前所未有的惊鸿 动态储量检测首开先河

“两个确保”铮铮如歌

合：我们的微笑啊 是运筹帷幄拨亮的第一盏烛光

是踏破荆棘耕耘的第一垄麦浪 是激荡苍穹的雄鹰第一声酣畅

是长风浩荡的新世纪第一轮朝阳 这就是我们的微笑 励志而高远

女：我们的微笑 是从不凋谢的芬芳 是夜幕暗影之下盛开的木兰

是匍匐在零下20度的冰冷里 从不绝望的驿站

男：我们的微笑 能够开启奇迹和力量 是治疗裸露疮痍的矿山最好良药

我们的微笑 肩扛正义，头顶日月 将猖狂的私采滥挖彻底埋葬

女：我们的微笑 握成一个个铁拳 凝成一座座山峰

是母亲哺育大地的胸襟朗朗 是父亲挺直山峦的铁骨脊梁

男：我们的微笑 是大地深情的飞歌 剪裁一束束黑土的吟唱

温暖着缤纷玉米的梦乡 我们的微笑 像低头沉思的高粱

爆出洼地里占补平衡的交响

合：我们的微笑啊 是不变的衷肠 日月映田桑 真诚而隽永

我们的微笑啊 雁两行 剪霞光 只为刺绣一件件山河霓裳

精彩而流光

男：我们的微笑 是大地的情怀 铺开规划与保护的筋脉

反哺农业的“民心工程” 在八卦城里创造奇迹收获爱戴

女：我们的微笑 守住18亿亩耕地红线 在脚下每一寸土地的呼吸里昂扬

我们的微笑 呐喊着燕东大地的赤诚 但存方寸地 留与子孙耕

合：我们的微笑啊 将理想的桃花源精心缔造

完成征地补偿、沉陷区拆迁和棚户区改造

我们的微笑 点土成金 加快复垦奔小康

将凋敝的剧情改写成恢弘的篇章

女：我们的微笑啊 不知疲倦披星戴月 在适合人类居住的生态环境中站岗

在人类和生物的每一息呼吸里起航 高高地挑起责任和使命的桥梁

男：我们的微笑 忽闪着三小矿山治理和生态环境恢复后的魅力

求解地质遗迹保护、矿区综合治理国家立项的课题

我们的微笑 将关于泥石流肆虐下马塘的故事

月牙岭滑坡的危险情节 一并从现实的册页中剪切

女：我们的微笑 坚定而执著 是李四光的笃定燃烧的波澜壮阔

我们的微笑 预约一场惊雷与春雨 去雕琢100亿吨储量的大台沟铁矿

男：我们的微笑 是风的线条 精心描绘着资源可持续发展的基调

是思山岭10亿吨新矿体舒展的眉梢 撬动钢都发展资源保障的风镐

女：我们的微笑 是未来的浮图 就在茫茫荒原上以小草的眺望

抬起意志的头骨 迎接每一轮崭新的挑战

如春蚕丝吐 觅一针奇阙将失衡的月亮缝补

合：我们的微笑啊 是每一位中国人的骄傲

我们的微笑 是女娲补天的五彩石 正在崛起脉脉神奇

我们的微笑啊 是那今古相接的飞扬

正在托起一枚 人世间永恒不落的太阳

致橡树

作者? 舒婷?

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，

增加你的高度，

衬托你的威仪。

甚至日光，

甚至春雨。

不，

这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，

紧握在地下；

叶，

相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人，

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀，

像剑，

也像戟；

我有我红硕的花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、

风雷、

霹雳；

我们共享雾霭、

流岚、

虹霓。

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，

足下的土地。

《致橡树》是中国诗人舒婷1977年创作的一首现代诗歌。这首诗共36行，前13行诗人用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨六个形象，对传统的爱情观进行否定；

14～36行正面抒写了自己理想的爱情观。全诗通过整体象征的艺术手法，用“木棉”对“橡树”的内心独白

热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。 诗歌的章法及句法精心安排，使抒情与议论自然融合，使丰富细腻的感情带有理性的光彩。

扩展资料

《致橡树》赏析

虽然舒婷说过《致橡树》“并非一首爱情诗”，但更多的读者还是愿意把它当作爱情诗来欣赏。

这首诗通过整体象征的艺术手法，用“木棉”对“橡树”的内心独白，热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。

可以看出，诗人在选取诗歌创作材料时有着精心的设计：橡树是那样适合代表男性的阳刚之美，而木棉则又是那样贴切地代表了女性的自强自立以及与男性平等的要求。

这首诗一诞生，橡树和木棉，就成为我国爱情诗中一组崭新的意象。

百度百科-《致橡树》



经典古诗词朗诵比赛主持词

#主持词# 导语主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。 主持词频道为大家整理了《经典古诗词朗诵比赛主持词》供大家阅读参考！

篇一

　女：尊敬的各位老师

　男：亲爱的同学们

　合：大家下午好!

　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化;华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝;

　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香;

　女：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　男：马跑泉小学“翰墨书香，文化浸润”古诗词朗诵会合：现在开始

　1、一年级《规》

　女：首先，让我们把时间交给第一次露面的一年级小朋友，好不好

　男：再好不过了!一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗

　女：打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们走来的是儒家文化，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。今天，在这个阳光明媚的日子，我们一年级的同学给大家展示的是《规》经典诵读。

　男：请大家掌声欢迎

　2、二年级《天净沙·秋思》

　男：呦，小小年纪，挺有气势的嘛!一年级同学读得怎么样是啊，摇着头，拍着手，活泼又有趣。二年级的同学们，你们可大了一岁，朗诵诗文会不会也更上一层楼呢看起来信心十足，那就瞧瞧看吧!女：请欣赏二年级同学为我们带来的《天净沙秋》

　3、三年级《瀑布》

　女：同学们，大家见过瀑布吗记得它的样子和声音吗让我们一同来感受它的磅礴气势吧!请欣赏三年级全体同学为大家带来的散文诗《瀑布》

　4、四年级《怀远》

　男：你曾是阳光下打开的天窗，看尽了千里风光，你曾把文明的阳光带到远方，穿越了山脉海洋;

　女：这一刻，我们聆听心灵的沟通，这一刻，生命和谐永恒。

　男：下面有请四年级王梦佳、杨星星、孙灿雨、徐雨涵为大家带来诗朗诵《怀远》，请大家掌声欢迎。

　5、五年级《沁园春·长沙》

　男：曾记否湘江碧波浪花涌。曾记否领袖少年抒豪情。请欣赏五年级全体同学为我们带来的一代伟人的词《沁园春·长沙》。

　6、六年级《春夏秋冬》

　女：毛主席的词真是气势磅波，读来令人心潮澎湃!

　男：是啊!听了这首词，让我对长沙心生向往，也想到“中流击水，浪遏飞舟”!

　女：别着急，我们的家乡地处中原，四季分明，论其美景丝毫不逊色，我们一起来听听六年级同学徐浩凯、徐世豪、张瑞琦、杨森亮为我们带来的古诗词连诵《春夏秋冬》，掌声欢迎!

　7、一年级《江南》

　男：我们的家乡真是毫不逊色啊!中华大地美不胜收，处处展现蓬勃生机!

　女：不止这些呢!咱们自古以来就有“上有天堂，下有苏杭”的说法，江南，是文人雅士流连的锦绣之地，是富饶的鱼米之乡。下面就让一年级的小同学们带我们一起品味江南的荷塘美景《江南》。

　8、二年级《游子吟》

　男：同学们，你们爱爸爸妈妈吗你们穿过妈妈亲手缝制的衣服吗下面我们一起来听听二年级同学为大家吟诵古人是怎样表达对妈妈的爱。请欣赏申梦蝶、杨怡芊、徐绘琳表演《游子吟》

　9、六年级《古人话离别》

　女：三千年来的中华诗词中汇集着太多的游子，上演着太多的别离。现在，让我们走进那一次次情真意切的别离，领略那一位位大诗人的风采。请欣赏六年级徐璇雨、徐浩凯、张瑞琦带来的古诗词朗诵《古人话离别》。

　10、三年级《醉光阴》

　男：爸爸妈妈随着光阴的逝去会慢慢变老，我们也会逐渐长大离开家乡。光阴是抓不到、留不住的，倏忽而来，挂角而去。让我们在美好的时光里，享受静静的光阴给我们带来的乐趣。请欣赏三年级杨心雨等同学为我们带来的诗朗诵《醉光阴》。

　11、四年级《别董大》

　女：滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情谊。请欣赏由四年级同学徐广源、杨世成给大家带来的诗朗诵《别董大》。

　12、五年级《江城子·密州出猎》

　男：苏轼是宋代词人，他的词气势磅礴，淋漓酣畅，读之令人耳目一新。请欣赏五年级全体男生为我们吟诵苏轼的豪放派词《江城子·密州出猎》。

　13、六年级《自相矛盾》

　女：“矛”是古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。“盾”是用来保护自己、抵挡敌人刺杀的兵器。现用“自相矛盾”比喻语言、行动前后不一或互相抵触。请欣赏六年级全体同学表演的古言小品《自相矛盾》。

　14、四年级《满江红》

　男：高楼独上，栏杆拍遍，仰天长啸，岳将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。请欣赏由四年级徐东晓、徐世强、杨世成、杨康为大家带来的诗朗诵《满江红》，掌声有请。

　15、五年级《蜀相》

　男：今天，我们在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶!

　女：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　男：诸葛亮以行动践行了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言。请欣赏五年级全体为我们带来诗圣杜甫的名作《蜀相》，掌声欢迎。

　16、三年级《少年中国说》

　男：看，一群活泼可爱、朝气蓬勃的中国好少年来了!他们是祖国的希望，他们肩负着保卫祖国的责任。让我们用最热烈的掌声欢迎三年级的小同学为我们带来诗朗诵《少年中国说》。

　17、二年级《梅花》

　女：天寒地冻，花草凋谢的严冬，有一种花凌寒傲开，香气四溢。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。请欣赏二年级宋万佳、谢宗刚、徐佳凯的诗朗诵《梅花》。

　18、一年级《唐诗四首》

　女：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。

　男：今天我们一年级的小同学能在这个舞台上为全校的师生展示精彩国学的诵读，我们感到非常激动和荣幸。

　女：下面请欣赏一年级徐奥涵、杨凤娟等带来的《唐诗四首》，让我们一起品味这永世流芳的精神食粮。

　19、四年级《长歌行》

　女：时光流逝，日月如梭，人生短短几十载，不可逆转，让我们好好把握一分一秒。下面有请四年级同学宋怡瑶、张莹、孙溪涵、杨雨晴为我们带来的诗朗诵《长歌行》。

　20、三年级《小学生养成教育三字歌》

　男：我们的小学生活是无虑、天真无邪的，但是好习惯的养成也尤为重要。下面有请三年级同学为大家带来的《小学生养成教育三字歌》，希望我们大家一起共勉。

　21、五年级《声律启蒙·一东》

　男：高声诵读吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：高声吟咏吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。请欣赏五年级的集体吟诵《声律启蒙·一东》。

　22、结束

　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾;同学们，读书创造智慧，读书激发情感，读书净化我们的心灵。

　男：也许，你还不曾相信，不信“书”会有如此的百般滋味，可是今天，大家的诵读确确实实令人感动、震撼、陶醉这全是书籍带来的变化啊!

　女：就让朗朗书声陪伴我们度过快乐童年，让我们共同期待下一次再相见。

　合：马跑泉小学古诗词朗诵会到此结束!

篇二

　男女合：今天我们欢聚在此，感悟经典的魅力。

　女：中华文化源远流长。

　男：中华诗文浩浩殇殇。

　女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行。

　男：我们在这生命汇成的河川里徜徉。

　女：这里有浪漫洒脱的李白。

　男：这里有忧国忧民的杜甫。

　女：这里有江南的钟灵玉秀。

　男：这里有塞北的广袤苍凉。

　女：这里有牧童村娃的天真浪漫。

　男：这里有悯农诗人的谆谆教诲。

　女：上下五千年，纵横九万里。

　男：巍巍大中华，浩浩民族风。

　合：西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在开始。

　女：鲜花告诉我，甜蜜的梦啊，谁都不会错过。

　男：岁月告诉我，辛勤的付出，就会有今天的丰硕。

　女：开展经典诵读活动，我们一路走来，历经了许多的探索。男：我们走过了迷茫，走过了蹒跚，走出了山重水复的荆棘。女：让我们手拉手，彼此铭记这美丽的时刻。

　男：让美好走进诗歌，用诗歌点亮生活。

　合：与经典为友，与圣贤为师，西华池小学六年级经典古诗文朗诵活动到此结束，谢谢大家。

篇三

　男：尊敬的领导女：敬爱的老师们

　合：大家好!

　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，

　女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!

　男：读千古美文，同经典相伴。

　女：诵中华诗词，与圣贤同行。

　合：毛山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香，诵读经典。”男：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种;每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。

　女：以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请欣赏的《沁园春雪》。

　(迟国文领)沁园春·雪

　

　(齐背)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风。

　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　男：世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。这便是千古闻名的爱莲之曲。女：莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。

　齐：今日颂爱莲曲，明日做真君子。

　杨：《爱莲说》

　女：高楼独上，仰天长啸。民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。迟：《满江红》

　女：五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。请欣赏《古诗连诵》

　《水调歌头》、《行路难》、《无题》男合、《无题》女合

　(付)水调歌头

　宋苏轼

　付：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　男合：明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。荆：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间

　女合：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆全体合：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　(迟)行路难

　唐李白

　男合：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。

　女合：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

　男合：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

　女合：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

　男合：行路难，行路难!多歧路，今安在

　女合：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　《无题》男合

　《无题》女合

　男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽阔;

　女：今天，站立在祖国的山巅，我们的视野变得更加高远;

　男：我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,

　女：我深深地爱着我的祖国,的皮肤着祖先留下的颜色,我深深地爱着我的祖国,你有一个神圣的名字,那就是中国!请欣赏诗朗诵《我们爱你啊，中国》

　男齐：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响

　女齐：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。

　男：吟诵经典，让民族精神在我们血脉中流淌。

　女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

　女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

　男齐：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

　女齐：愿中华五千年经典文化永远传唱。

　全体合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀为实现伟大的中国梦再谱壮美华章。

经典诵读主持稿开场白五篇

　　经典诵读主持稿开场白

　中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾；吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁，下面是我为大家整理的经典诵读主持稿开场白，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

　经典诵读主持稿开场白1

　男：尊敬的各位老师

　女：亲爱的同学们

　合：大家下午好！

　男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

　女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

　男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

　女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

　男：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。

　男：为继承和弘扬浩瀚的民族文化；营造富有激情、富有文化气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代中学生风采，提高中学生的人文素质和道德情操，今天，我们玉潭中学初中部迎来了诵读诗文，传承文明专题朗诵比赛。

　女：接下来，请允许我，给大家隆重介绍本次比赛的的评委：让我们用热烈的掌声对各位领导和评委表示最衷心的感谢。

　合：预祝本次比赛取得圆满成功。比赛正式开始

　经典诵读主持稿开场白2

　女：尊敬的各位领导、老师，

　男：亲爱的同学们

　合：大家好！

　男：永城市职业教育中心首届国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

　女：在这里我们希望每个参赛选手都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

　男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

　男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

　女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

　男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

　女：弘扬民族气概，展示自我风采。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　男：永城市职业教育中心首届国学经典诵读比赛现在开始。

　经典诵读主持稿开场白3

　男：尊敬的各位领导各位来宾

　女：各位团员青年朋友们

　合：大家好！

　男：非常高兴能和大家相聚在市直团工委主办的商业银行杯中华美文朗诵大赛的决赛现场，我是曲靖电视台的节目主持人左佑。

　女：我是曲靖电视台的节目主持人姚泳。首先我们要祝贺各位进入决赛的选手，经过你们的精心准备，希望大家都能赛出好成绩。

　男：而我们也期待着能享受到一场美文和朗诵相得益彰、视觉艺术和听觉艺术完美结合的精神盛宴。

　女：美文如画，诵读如歌，这是心灵的升华，是生命感悟。

　男：让我们卸去周围的压力，洗去一身的疲惫，一起感受美文的魅力，走进朗诵艺术的殿堂。朋友们，请允许我为大家介绍今天莅临现场的各位领导：

　女：进入今天决赛的共有18位选手，本次比赛将评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，还将设优秀奖和组织奖。担任本次朗诵比赛的评委有五位，他们是

　

　欢迎各位评委老师。

　男：下面我们为大家介绍本次朗诵大赛决赛的评分细则：首先是内容和主题占2分，要求朗诵作品内容积极向上，弘扬主旋律，突出爱国主义情感，具有鲜明的时代气息；立意深远，文学性强，体现中华传统文化的魅力。

　经典诵读主持稿开场白4

　甲乙：尊敬的各位领导、来宾

　丙丁：敬爱的老师，亲爱的同学们

　合：大家好！

　甲：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。

　乙：我们在这金色的童年亲近蒙学经典。

　丙：我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。

　丁：今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典，让同学们把满腹诗文尽情展现。

　合：五年级经典诵读展示活动现在开始！

　甲：《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

　乙：是呀，你听：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信

　大家齐诵：父母呼，应无缓过忧待，百布余。

　丙：停停停，看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁：我随便出一句，你能接下去吗

　丁：我不敢保证，但有人能--（刘小雨）为了真实起见，让观众来提，有请刘小雨。

　甲：你真了不起！《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。

　丙：（丙丁齐上）天对地，雨对风，大陆对长空。咦，~~，你知道这句子从哪儿来的吗

　丁：嗨，这还能难得了我，这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛！

　丙：对，对对子可有意思了，你看，那边正在举行激烈的对对子比赛呢！

　合：请欣赏五年级班与班之间表演的对对子，《笠翁对韵》。

　甲：看来班与班之间的PK难分胜负！但三人行，必有我师焉还是择其善者而从之吧。

　乙：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　丙：知之为知之，不知为不知，是知也。

　丁：等等，你们这是从哪学的之乎者也呢

　经典诵读主持稿开场白5

　主持人1：尊敬的各位领导，老师，

　主持人2：亲爱的老师们同学们，大家

　主持人合：下午好！

　主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　主持人1：下面我宣布七年级组中华经典诗文诵读比赛现在开始。担任今天中华经典诗文朗诵比赛的评委有高校长，

　冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。

　主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参

　赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。具体评分标准如下：

　主持人1：朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。满分40分。

　主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。满分40分。

　主持人1：朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。满分20分

精选古诗朗诵比赛主持稿精选7篇

　我们几乎每天都会接触一些文档、范文，范文常与我们的写作形影不离，一篇精彩的范文可以总结出最核心的东西，我们可以去哪里找到范文模板？我经过整理，为你我了古诗朗诵比赛主持稿，希望对你的工作和生活有所帮助。

古诗朗诵比赛主持稿(篇1)

　古诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗词的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗词的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，提升校园文化氛围的实践活动，我校特举办本次古诗词朗诵比赛。

　下面我宣布：——学校“古诗词朗诵”比赛现在开始。

　首先，我宣读本次比赛的规则：参赛班级按抽签顺序进行比赛。比赛时，代表班级参赛的选手一字排开按顺序进行背诵，只要能把各班规定的诗歌数背下来，每首诗中间间隔不超5秒钟，就算过关。下面，有请第一个参赛班级六(2)班，掌声有请。

　谢谢六(2)班同学的精彩表演。下面，有请第二个参赛班级班，掌声有请。

　谢谢所有参赛同学的精彩表演。现在，评委老师正在紧张地进行比赛结果的核对、奖状的填写。在这段等待的时间，让我先为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵”比赛四的名单。他们分别是：

　有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。

　老师们、同学们，紧张的时刻到了，现在，我为大家宣布荣获马

　陂东霖学校“古诗词朗诵”比赛四的名单。有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。

　再次祝贺获奖的同学。老师们、同学们，——学校“古诗词朗诵”比赛到此结束，谢谢大家!

古诗朗诵比赛主持稿(篇2)

　甲：尊敬的各位领导、老师！

　乙：亲爱的同学们！

　合：大家下午好！

　甲：今天我们隆重举行课文朗诵比赛。

　乙：此次活动主要是为了丰富同学们的课外生活，和提高大家的普通话水平。今天希望大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采!

　甲：在这里，也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。

　乙：现在我宣布：201#年秋季课文朗诵比赛正式开始！

　甲：阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满我们的校园，下面请欣赏一一班王中嫄同学朗诵的《太阳》，大家欢迎！一一班陈雨彤做准备。

　乙:盼望着、盼望着，春天来了，大地焕然一新。自由自在的小鸟带着我们的梦想，向着天空飞翔。请欣赏一一班陈雨彤为大家带来的朗诵《大树和小鸟》。一二班李子涵做准备。

　甲：每天我们小朋友都要做操，那你们知道做操的时候要注意什么呢？接下来请欣赏一二班李子涵带来的《做操》，一二班孟雯做准备。

　乙：秋天来了，树叶不断往下落，好心肠的秋娃娃忙着用落叶写信呢。秋娃娃的信都写给谁了？信上写了些什么？让我们一起来欣赏孟雯同学带来的《秋娃娃》。一三班的程诺做准备。

　甲：《荒地》一课让孩子们明白了光说不做，将一事无成的道理。下面请一三班程诺同学带来的《荒地》。一三班刘子歌做准备。

　乙：节约是中华民族的传统美德。我们吃饭的时候可曾想过每一粒粮食都来之不易。我们每天的“盘中餐”正是农民风雨之中，列日之下辛勤劳作流下的汗水换来的啊！下面请欣赏一三班刘子歌为我们带来的诗朗诵《悯农》。二一班井乙诺做准备。

　甲：有个小朋友看见烟囱喷出来的烟雾生发了很多的希望，今天，我们就一起来看看他都有些什么希望呢？请听二一班井乙诺同学朗诵的《我真希望》。二一班王依然做准备。

　乙:风，最爱画画，一年四季画个不停，请欣赏二一班王依然同学带来的《风是一位画家》。二二班程志恒做准备。

古诗朗诵比赛主持稿(篇3)

　a：尊敬的各位领导、老师

　b：亲爱的同学们

　合：大家上午好!

　a：今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一;

　b：在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!

　a：为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。

　a：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　b：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　a：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　b：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　a：今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

　b：今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。

　a：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。他们分别是……

　b：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。欢迎!

古诗朗诵比赛主持稿(篇4)

　甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　甲、让我们每个人都走进古诗文的乐园，

　乙、让东方之美滋养着龙的传人，

　甲、让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

　乙、让我们的校园充满朝气——

　甲、让我们的心灵沐浴书香——

　合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大，让我们：——

　(合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　甲：xx中学x年级古诗词吟诵吟唱比赛活动

　(合)到此结束、谢谢各位!

古诗朗诵比赛主持稿(篇5)

　这里，散发着诗文的馨香，跳动着青春的脉搏;

　这里，涌动着生命的激情，洋溢着蓬勃的朝气;

　x月x日下午，“诵经典诗文、传中华文化、营造和谐语言生活”姜山镇中心中学中华经典诗文诵读比赛在一片欢乐、和谐的气氛中拉开了帷幕。比赛由韩青春校长、王同义副校长、张代山老师、全少杰老师、李少峰老师、吴旭军老师担任评委。16位青年教师精心准备的16个节目一一登台亮相，把比赛现场的气氛推向高潮。

　赛场上，教师选手们深情投入，个个表现出色，评委老师不时亮出一个又一个高分;赛场下，老师和学生的阵阵喝彩声和掌声更是此起彼伏。各个节目精彩纷呈，几乎难分上下，最终xxxx四位教师以其标准的普通话、富有激情的诵读，赢得了评委老师的一致好评，荣获一等奖。

　一个多小时的比赛在一片意犹未尽中拉下了帷幕，时间的流逝，我们无法阻拦，但欢乐的心情仍在延续。中华经典诗文诵读比赛只是姜山镇中心中学“弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活”活动的一个缩影，就像在主持词中所写到的那样：

　让我们吟诵中华经典诗文，品味祖国语言文字的魅力;

　让我们聆听中华经典诗文，感受生命的美好和追求;

　今天只是一个起点，未来的我们将更加精彩!

古诗朗诵比赛主持稿(篇6)

　甲：各位老师乙：各位同学合：大家下午好!

　甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。

　乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

　甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。

　乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。

　甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。

　乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。

　合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。

　合：左海学校小学部“—飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—现在开始。(鼓掌)

　甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、李玉国老师、江秀锦老师、张宁老师。我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，还把它当作一次展示自我的机会。

　甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相近，习相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。

古诗朗诵比赛主持稿(篇7)

　合：敬爱的领导们、老师们，亲爱的同学们：

　上午好!

　女：为了弘扬中华民族传统诗歌精神，陶冶学生情操，提高学生文学修养，营造校园人文氛围，彰显我校学生的风采，学校特举办诗歌朗诵比赛。

　男：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会

　女：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光

　男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

　女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

　男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

　诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长，

　为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。

　下面请听

　1女：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是对老师的赞颂，下来请听郭宇苗同学的《老师您辛苦了》。

　2男：他们是知识的传播者，他们是爱心的，在夜深人静时他们仍然在工作他们就是我们的老师，接下来由赵彤同学朗诵《一株紫丁香》。

　3女：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。高悦同学带来了一首诗《感恩父亲》。

　4男：小草感恩于阳光的恩泽，大树享受与阳光的普照。一缕缕一丝丝的阳光都会受到自然万物的祝福。赵思雨、周彤同学送来了对《阳光》的赞扬。

　5女：地球是个充满生机的星球。许多星球都非常羡慕地球，他们羡慕地球的美丽，地球身穿蓝色的纱衣。养育着一代代的儿女。我应该《保护地球妈妈》。

　6男：她有过灿烂辉煌的过去，五千年的文化，滋养着世界文明!长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤!我自豪，我骄傲，因为，我是中国人。因为我爱我的祖国。请欣赏石传娇同学的《我爱你祖国》。

　7女：请欣赏四年级同学的《延安我把你追寻》。延河岸、宝塔山、枣园香、山丹丹。手捧黄土我不放，紧紧贴在心窝上，延安精神一代代发扬广大。请欣赏《延安我把你追寻》。

　8男：二年级同学孟萧瑶《假如》会把我们的思绪带去何方呢请欣赏。

　9女：鸦有反哺之情、羊有跪乳之义。涓涓恩亲深似海。请欣赏《献给爸爸妈妈》。

　10女：懂得感恩并知恩报恩，才是天下最富有的人，而能在童年编织出一曲曲乐歌是最美好的事。请欣赏王悦悦、刘洋洋等同学的《放飞童年的歌》。

　11男：我们的祖国有着锦绣的河山、我的祖国有着丰富的资源。我们作为红旗下的儿女感到无比的自豪，我要高声喊出《我爱五星红旗》。是一年级小同学王艺瑾的朗诵题目。

　12女：五星红旗飘扬的时刻每个中国人都在用心喊着《我爱你我的祖国》这是五年级王星星要朗诵的诗歌。

　13男：你要问我谁是最有耐心的人我答案是老师、你要问我谁是最可爱的人我的答案是老师、你要问我谁是最辛苦的人我的答案是老师。下来请卜可欣《老师您辛苦了》。

　14女：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强。请欣赏王天涛的《祖国妈妈我爱您》。

　15男：当你感到迷茫的时候，他是你的引路人，当你感到委屈的时候，他是你的开导人。难忘恩师情、难舍恩师义。请欣赏薛宇科的《感恩恩师》

　16女：肩负历史的使命、承担祖国的希望我们是中华少年请欣赏《中华少年》六年级郭丽娜、刘存等同学朗诵。17男：河山只在我梦影，祖国已多年为亲近，可是不管咋样也改变不了我的中国心。请欣赏《祖国在我心中》。

　18女：假如我是一滴水，我会融进大海让海水变的更蓝。假如我是诗人我会像李白那样“举杯邀明月，对影成三人。”假如XXXX请请欣赏一年级小同学谷孟原的《假如我是》。

　19男：我的祖国地大物博、历史悠久，有屹立不倒的长城、有奔腾不息的黄河。《我爱你祖国》朗诵者柴文哲

　20女：谁言寸草心，报得三春晖。父母的爱我们永远也报答不完。请欣赏王越、赵悦同学的《感恩父母》。

　21男：同学们，我们是祖国的花朵，祖国的未来是属于我们的!让我们唱响对《祖国赞歌》朗诵者卜雨欣

　22女：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这是鲁迅的人生写照请欣赏《有的人》;朗诵者峁瑞、卜祝报。

　23女：江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”，毛泽东主席在北国描绘了壮丽河山的雪景，下面有请高亮亮同学为大家朗诵《沁园春、雪》。

　24男：他有挺拔的身躯、坚强的品格，纯洁的心灵。他就是白桦树、他就是像白桦一样的人。下来是卜福乐给大家带来的诗歌《白桦》。

　评委统计比赛成绩最后，

　校长致闭幕词。

　女：诗歌，让我们陶醉男：诗歌，让我们震撼

　合：诗歌，让我们思想升华

　男：诗歌的余韵，在我们心中回荡

　男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力

　女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好

　男：让我们在诗海拾贝

　女：让我们步入诗歌的殿堂

　男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长

　女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会。

经典诵读比赛主持词优秀范文

篇一

　男：《三字经》是我国古代历的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。女：《三字经》教我们学习和做人的道理。男：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。女：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。男：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。

　合：请欣赏一年级同学表演的经典诵读——《三字经》。

　女：母亲，一个多么温暖的词语。男：母爱，一个多么柔美的词语。女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间

　男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!

　女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!请欣赏二年级表演的《游子吟》。

　A:魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；

　B:对镜梳理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。

　A：一曲木兰辞,使人们记住了这个流芳后世的名字。请欣赏三年级带来的《木兰辞》

　秋天是一个让人感觉凄美的季节，可她的凄美中透着一股成熟婉约的韵味，给人一种宁静淡泊之美感。

　秋之韵，韵在秋风瑟瑟，秋歌满怀。秋之韵，韵在秋叶飘飘，秋意绵绵。秋之韵，韵在秋雨沙沙，秋思无限。在秋天的季节里，让我们感怀秋天，一起来欣赏四年级同学带来的《秋之韵》。

　甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《规》让我们学会感恩，学会做人。

　乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《规》让我们懂得孝顺，学会做事。

　甲：下面请欣赏国学经典朗诵《规入则孝》。

　乙：朗诵者，五年级同学。

　在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，

　在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；

　奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我亲爱的祖国——中国！

　下面请欣赏六一班为我们带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》！

　男：少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步。

　女：少年是祖国的花朵，少年是祖国的希望，少年更是祖国的明天。男：请欣赏六年级二班的诗朗诵《少年中国说》。

　从懵懂的幼年走到略谙世事的今天,就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光，让我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；作为未来中国的创造者，作为中国精神的传承者，让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来会更好。请欣赏七年级一班带来的《追月》。

　中华少年，是装点祖国大花园的鲜花。中华少年，是神州大地生长的希望。七年级（2）班以激情的朗诵告诉大家，他

　们是新一代的中华少年。

　甲：国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。乙：今天，我们相聚在这里，共同诵读千古美文，传承千古文明，营造书香校园，享受诗意人生。

　------请听七年级三班的朗诵作品：《我爱的中华》

　上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之久远。多少先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。

　请欣赏：朗诵《沁园春雪》，表演者：八年级一班。

　作为中国人，我们都无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中，接下来我们将欣赏到八(2)班同学的铮铮铁骨，浩然正气。请欣赏配乐诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。表演者，八(2)班全体同学。

　我喜欢它的标题——热爱生命。这是一种劝告，也是一种激励。对于成功，是需要不断奋斗的，坚定你的信念吧，希望的种子深藏在泥土里，它会发芽的，那时你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。

　请欣赏经典诗朗诵《热爱生命》，作者：汪国真，朗诵：八年级3班全体同学。

　甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　乙：这是一个承前启后的时代。甲：这是一个日新月异的时代。乙：这是一个继往开来的时代。

　甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

　乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

　甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

　请欣赏九年级一班全体同学带来的《少年中国说》。

　（领）在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，

　（领）在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；

　（领）奔腾不息的黄河是她的血脉，（领）巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

　1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；中国人从此站起来了。请欣赏九年级（2）班带来的主席诗词《七律长征》、《沁园春雪》。

　男：中华经典的铿锵音韵不断在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵不断在我们心头荡漾。

　合：让我们诵中华经典，与圣贤同行；读千古美文，做少年君子！

　合：请欣赏九年级（3）班带来的古诗组合

篇二

　高原：尊敬的各位领导各位老师；

　刘灿民：亲爱的同学们，

　合：大家下午好！

　张千云：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

　滕泽轩：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；

　高原：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

　刘灿民：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

　张千云：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

　滕泽轩：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人

　高原：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

　刘灿民：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

　张千云：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

　滕泽轩：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

　合：白银区第四小学五年级三班中华经典诵读展示活动现在开始。

　高原：首先，请大家欣赏《道德经》第一章，第九章，第十章，由五年级三班全体同学给我们带来。

　刘灿民：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，

　张千云：那是树叶对大地的感恩；

　高原：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，

　滕泽轩：那是白云对蓝天的感恩；

　刘灿民：我们沐浴着父爱的阳光长大；

　高原：我们滋润着母亲的真情成长；

　合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；

　请欣赏：由王岳雯包玉刚张桐沈蕊狄琪薇李海涛秦竹周欣芸朗诵的《游子吟》冰心《繁星》选段和倪瑞璿的诗《忆母》。

　《游子吟》唐孟郊

　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，

　报得三春晖。

　全班齐：谁言寸草心，报得三春晖。

　周欣芸：母亲！母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，全班：鸟儿躲到他的巢里，

　周欣芸：心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

　全班：我只躲到你的怀里。

　滕泽轩：是父母让我们体验了生命；

　张千云：是他们让我们茁壮地成长；

　刘灿民：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；

　高原：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；

　刘灿民：白居易《燕诗示刘叟》选

　全班齐：思尔为雏日，高飞背母时。

　当时父母念，今日尔应知。

　高原：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。

　张千云：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖；让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌！请欣赏由韩浩高强田梦魏立东杨晶晶苏彦文钱飞茹段润喆张金辉滕泽轩朗诵的诗《春晓》《咏柳》《春夜喜雨》《鸟鸣涧》《清明》《绝句》

　滕泽轩：秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

　刘灿民：秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。请欣赏有高原高茂云岳雯静张丹曾瀚钦仝一凡朱佳悦王浩李志睿朗诵的《山行》《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》

　张千云：高原你知道描写夏天的诗吗？

　高原：当然，这难不倒我，听着，《小池》唐杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　张千云：不错吗，我来一个描写冬天的诗：柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　滕泽轩：好了好了，两位女士，为了更能展现你们的英姿飒爽请全班女生一齐给我们朗诵一代女侠李清照的《绝句》高原起

　刘灿民：男同学们我们也来一首；以体现我们的男儿情怀，于谦的《石灰吟》高原：国家兴亡匹夫有责当战鼓咚咚敲响时当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身上请欣赏：刘灿民给我们带来的诗歌朗诵《满江红》（

　滕泽轩：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情；每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。眼底六州风雨，笔下有雷声。主席和他的人民以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请欣赏由高原带来的主席的诗词《沁园春，雪》

　张千云：中秋节，在这个人们喻为最有人情味、诗情画意的一个节日；都说每逢佳节倍思亲，中秋节的这一份思念当然会更深切,在一轮皎皎明月高挂的时刻。人们寄托那份对亲人的相思。

　滕泽轩：古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”。请欣赏由周欣芸同学带来的歌曲《明月几时有》

　高原：有这么一首诗主人公在细雨中撑着油纸伞，彷徨在江南悠长的雨巷里，希望逢着一个像丁香一样美丽而又愁苦的姑娘；当这样的姑娘出现时，他又感到是那样地可望而不可及。请欣赏由吴晨成同学带来戴树旺的《雨巷》

　张千云：好唯美的诗，好动情的朗诵。京剧是国粹，戏曲是民族之根。那一张张美轮美奂的脸谱曾上演过多少生动、离奇的故事。中华文化又是何等的博大精深？请欣赏京剧《唱脸谱》演唱者：周欣芸，仝一凡，李智睿，张扬。

　刘灿民：我国的古典文化源远流长,如《三字经》《规》等都是世界文化宝库中的奇芭,虽历经沧桑,然精气不变。

　滕泽轩：他们汇集了中国古代圣贤的智慧。传承中国古代文化。让华夏文化在我们手中延伸,让中国文化走向更广阔的天地，今天,让我们重温经典:汲取金典带给我们的精神大餐。请欣赏由五年级三班全体同学带来的《三字经》《规》

　张千云：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情；高原：每一首诗，似乎都是一面旗帜，一道风景。

　滕泽轩：今天的校园，诗情激荡；

　张千云：今天的光华，激情飞扬。

　刘灿民：青春是画，让空灵的意境永留我们的心房；

　高原：青春是舞，让婆娑的舞姿伴我们进步成长。

　张千云：同样的土壤，同样的天空，我们可以播下不同的种子；

　滕泽轩：同样的季节，同样的时间，我们将会有不同的收获。

　刘灿民：请同学们勇敢地踏上新的起跑线，迈开你矫健的步伐，

　高原：勇敢地追求梦想，大胆地放飞理想，展翅高歌飞向未来。

　合：我们同快乐！我们共追求！让我们记住今天，青春的诗歌诵不尽，青春的旋律唱不完，让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天下午的朗诵会。最后，再次衷心感谢各位领导、朋友的光临，谢谢大家！

篇三

　敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！

　有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。

　古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史

　长河中前进。

　经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

　经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

　古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

　它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

　我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文

　化。

　我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

　金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

　读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

　读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

　让我们与好书为友，打好人生底色。

　让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

　今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

　今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

　现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！

　让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋

　以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

　女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛

　女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。

　男：《规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规

　范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

　女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行《规》的诵读比赛

　女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

　男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

　女：中华经典古诗文，余音袅袅。

　男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

　女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

　男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛

　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；

　男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

　女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

　男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！

　女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

　男：愿五千年文化的血脉永久传承。

　男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛，到此结束。

　男：敬爱的老师们！

　女：亲爱的同学们！

　合：大家好！

　女：琴声淡去，余音袅袅

　男：诗词吟罢，口留清香

　女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

　男：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

　女：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

　男：把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源

　女：咧咧的寒风阻挡不了我们读书的渴望

　男：扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热情

　女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　女：经典的文化能使美好的人生更加精彩，

　男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，

　女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂；

　男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；

　女：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋

　男：我宣布：比赛——

　合：现在开始。

　开场白：

　合：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！

　今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐；

　今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中；

　今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；

　今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。

　捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统将在这里升华，文化将在这里更生。

　今天光临晚会现场的领导有：

　今天光临晚会现场的评委有：

　下面有请教体局杜局长讲话

　灵宝市第xx届中学生“中华经典诗文朗诵”大赛正式开始

　1、实中

　沐浴在十月金色的阳光里，任思想沿着岁月的河床去追赶那五千年的时光，在这片燃烧的土地上，中国巨龙的生命图腾和共和国一起，在艰难跋涉中步入辉煌。请欣赏实验中学的经典诵读《中华魂》

　2、四中

　金城之中心，向阳小巷内，办学有特色，书香溢校园；

　书籍开启心智，书籍照亮人生；

　诵读经典诗文，爱我美丽四中校园；

　请欣赏市四中的经典诵读《道德经》

　3、二中

　经典华章交相辉映，经典思想一脉相承。

　请欣赏市二中的经典联诵《道传千古德惠万物》

　请评委为前3个节目打分

　4、一中

　腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。走进一中校园，诵读声声声入耳，翰墨香香满校园。

　请欣赏市一中的师生带来的深沉厚重的中华传统经典《道德经》

　现在公布前三个学校的节目得分

　5、三中

　理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带领我们走向黎明！

　请欣赏市三中的经典诵读《理想》

　一中最后得分

　6、五中

　国家兴亡，匹夫有责，在家国有难之际，诗人苍天一声吼，激励了多少英雄豪杰的爱国之心！

　请欣赏市五中的经典诵读《满江红》

　三中最后得分

　最后欣赏市三中常海娟老师为我们带来的歌曲《祖国万岁》

　五中最后得分

　今天一等奖

　请到会的领导为他们颁奖

　结束语：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

　中华经典的千古风韵还在我们心里荡漾

　诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

　诵读中华经典，让优秀的文化精髓伴随我们成长

　灵宝市第xx届经典诗文朗诵比赛圆满结束！

　老师们、同学们让我们相聚明年！再见！

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