关于木兰诗的问题(关于《木兰诗》的问题！急~)



关于木兰诗的问题

网上有关“关于木兰诗的问题”话题很是火热，小编也是针对关于《木兰诗》的问题！急~寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1、“舍生取义”出自先秦孟轲的《孟子·告子上·鱼我所欲也》。体现的是孟子的道德标准和政治节操。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

2、“扑朔迷离”，这个词是出自《木兰诗》的，在诗中意思是人们辨认不清男女，后来用于形容事情错综复杂，不容易看清真相。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

关于《木兰诗》的问题！急~

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。

这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

2．将军百战死，壮士十年归。

将军身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。

这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

3．开我东阁门，坐我西阁床。

打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。

这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。

4．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。

这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。

问女何所思，问女何所忆。

这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。

2．军书十二卷，卷卷有爷名。

这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。

3．万里赴戎机，关山度若飞。

这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。

4．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，也是排比句。

四、讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？

本题主要引导学生认识木兰的形象。认识木兰的形象要抓住两个方面：一是人物的传奇性，一是人物性格的丰富性。要引导学生紧密联系课文内容，从故事情节中体察木兰的思想感情，并加以适当概括。

示例一：因为木兰在国家需要当头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为流传千年家喻户晓的不朽的女英雄的形象，深受人们喜爱。

示例二：因为花木兰身上体现了勤劳、善良、勇敢、机智、淳朴、刚毅的性格。将我们中华民族的传统优秀品质表现的淋漓尽致。所以这一千多年来，木兰的形象一直深刻在人们的心中，深受人们的喜爱。

示例三：千百年来，花木兰代父从军的故事家喻户晓，花木兰形象一直深受人们喜爱，是因为花木兰有许多美好品德:

勤劳善良，坚毅勇敢，英勇善战，建立功勋。热爱亲人又报效国家，竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄。

示例四：木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。

有关木兰诗的一些问题 互文,反复,复沓和铺排手法

木兰诗不属于律诗，而属于古诗。律诗又叫做近体诗，是南北朝后期出现而到唐朝才定型成熟。

我们常说的绝句，律诗（七言，五言）就是专指这种近体诗的格律。

古诗的要求比较宽，字数三言，四言，五言，七言，甚至九言的都可以，穿插用也可以。押韵也比较宽。甚至有的古诗根本就不押韵。

像诗经，楚辞，汉魏乐府，古风等。都属于古诗。

古诗风格自由，易于感情的发挥。像我们现代的散文诗。

木兰诗这种写法就是为了利于情感和诗意的发挥。

1 东市买骏马 西市买鞍鞯

南市买辔头 北市买长鞭 是什么修辞手法?

排比互文

2将军百战死 壮士十年归 是什么修辞手法?

对句互文

3当窗理云鬓 对镜贴花黄 是什么修辞手法?

对偶

4互文和铺排有什么不同?

1、本句互文：指同一个句子中有些词语相互映衬呼应，合而见义。如：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（《琵琶行》）”前一句中，“主人”与“客”互补，意为主人和客人一起下马一起上船。

2、对句互文：指上下句互相隐含词语，两相映衬，文义呼应。如：“将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）”句中“将军”与“壮士”互补，意为将军和壮士征战十年身经百战后归来；“左手持刀尺，右手执绫罗。（《孔雀东南飞》）”中“左手”与“右手”互补，意为两手中一手拿刀尺一手拿绫 罗；“朝成绣夹裙，晚成单罗衫。（《孔雀东南飞》）”中“朝”与“晚”成互文，意为一天之中就做成了绣夹裙和单罗衫；“东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）”中“东西”与“左右”互相补充，意为四面八方都种植了松柏梧桐；“朝避猛虎，夕避长蛇。（《蜀道难》）”中“朝”与“夕”互补，意为一天到晚时时刻刻都要躲避猛虎和长蛇；“秦时明月汉时关，万里长征人未还。（《出塞》）”的前句中“秦”与“汉”互补，意为秦汉时期的明月照耀着秦汉时期的关隘。

3、排比互文：指三个或三个以上句子中的词语参互成文，合而见义。如：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）”中“东市”“西市”“南市”“北市”四个词语互相补充，意为到东南西北等市场上去买了骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。

4、重章互文：指把完整的意思拆开，分别放到各章中去。理解时要把各章内容互相参照，相互补充。这种用法在《诗经》中较为多见，如：“坎坎伐檀兮——；坎坎伐辐兮——；坎坎伐轮兮——。（《诗经·魏风·伐檀》）”中“伐檀”“伐辐”“伐轮”互补，意为砍伐用来造车的木料。

互文修辞手法并不属于八种常见的修辞手法，但在中学语文教材中使用的地方较多。因此，了解互文修辞手法的形式和作用，对于我们更好地理解课文将会有很大的帮助。

铺排，是铺陈、排比的简称。在篇幅较长的诗作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的。铺排系将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。

它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。 在赋体中，尤其是富丽华美的汉赋中，赋法被广泛地采用。汉乐府和汉代某些五言诗也与汉赋互相影响，更将铺陈与排比相结合，相得益彰。

5问女何所思 问女何所忆 的手法是反复还是复沓?

复沓

6反复,复沓有何不同?

句子之间可更换少数的词语叫做复沓。即重复。用于突出特征，强调语气情感。

复沓句：将部分词句反复咏唱，形成一种回环美。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。例： 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

反复,是指多次重复进行同一件事，强调同样事情发生的频率。比如说：他反复使用排比加强语气——表示，多次使用了排比句



关于木兰诗几个问题！急！有重谢！

1、替父从军，不忍心老父出征，家里的弟弟还年幼。体现是个家庭观念很重，晓孝悌之义的人。

2、辞别父母征战沙场，虽然心念亲人，但还是义无反顾地投身沙场，侧面反映了从军的艰辛，和对父母的思念（越是“不闻”越是说明心中惦念）

有关于木兰诗的问题

赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌

写木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞

1、 从文中找出相应动词： 3与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

1描写爷娘：（扶将）2描写阿姊：（理）3描写小弟：（磨）4描写木兰：（开 坐 脱 着 理 帖）

2、 选文中连用四个“我”的作用是什么？

与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情

3、 品味“开”、“坐”、“脱”、“着”、“理”、“帖”这六个动词的表达作用。

归家的喜悦和故物的亲切。

4、 分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

关于“关于木兰诗的问题”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！